به گزارش خبرنگار مهر در یزد، مهدی نوید ادهم صبح جمعه در گردهمایی معاونان آموزش و پرورش استان یزد اظهار داشت: یزد به لحاظ بستر فرهنگی و اجتماعی مناسب، وجود مردمانی سختکوش، پرتوان و قناعت ‌پیشه و برخورداری از معلمان، دانش ‌آموزان و مدیران تلاشگر، فضای مناسبی برای پیشتازی در امر تحول دارد.

وی خاطرنشان کرد: به همین دلیل می ‌توان به استان یزد به عنوان یک استان پایلوت در امر تحول نگریست.

نوید ادهم با اشاره به ضرورت تحول بنیادین در آموزش و پرورش، تقلیدی بودن، تحولات شدید محیطی و همراه نبودن آموزش و پرورش با این تحولات، رشد انتظارات و مطالبات رهبران و مردم از برون‌ دادهای آموزش و پرورش و گسترش یافته‌ های علمی و پژوهشی و ضرورت استفاده از این یافته‌ ها برای افزایش کارآمدی و اثربخشی آموزش و پرورش را از علل ضرورت تحول بنیادین در آموزش و پرورش برشمرد.

وی از مدیران و معلمان به عنوان پیشگامان تحول در آموزش و پرورش یاد کرد و افزود: این تحول با یک عزم عمومی، تدوین مدل مفهومی، تربیت نیروهای تحول‌آفرین و گسترش تحول‌ خواهی و تحول ‌آفرینی همراه است.

نوید ادهم از تغییر در ساختار به عنوان یکی از اجزای جزیی تحول در آموزش و پرورش یاد کرد و بیان داشت: این تغییر برای هماهنگی ظرف با مظروف خودش صورت می ‌گیرد و تغییر در ساختار به عنوان تحول بنیادین در آموزش و پرورش نیست.

دبیرکل شورای عالی آموزش و پرورش با ارائه گزارشی اجمالی از فرایند تدوین و تصویب سند ملی آموزش و پرورش، به سئوالات حاضران در مورد نظام جدید آموزشی، برنامه درس ملی، سند ملی آموزش و پرورش و مشکلات واحدهای آموزش از راه دور پاسخ گفت.

در این گردهمایی همچنین معاونان و کارشناسان آموزشی ادارات آموزش و پرورش شهرستان‌ها و مناطق استان یزد با نحوه ایجاد مجتمع‌ های آموزشی و پرورشی آشنا شدند.

مدیرکل آموزش و پرورش و معاونان آموزش متوسطه و آموزش ابتدایی آموزش و پرورش استان یزد در این مراسم به تشریح جزئیات و نحوه راه‌ اندازی مجتمع ‌های آموزشی و پرورشی در روستاها و مناطق کم جمعیت پرداختند و به سئوالات حاضران در زمینه چارت تشکیلاتی، درجه ‌بندی مجتمع ‌ها و مسائل و مشکلات پیش ‌رو پاسخ گفتند.

این همایش با تشکیل کارگروه‌ های تخصصی در بخش آموزش راهنمایی و آموزش متوسطه فردا نیز ادامه دارد.